VI - KEO ET LES ÉCOLES

Au fur et à mesure de sa diffusion dans le monde, KEO a été plébiscité par de nombreux enseignants comme un formidable sujet de cours permettant la mise en oeuvre de démarches pédagogiques transdiciplinaires innovantes, en abordant avec les élèves des questions scientifiques, technologiques, sociétales, humanistes et philosophiques adaptables à tous les niveaux scolaires.

A partir des expériences pédagogiques développées par des professeurs de cultures, de langues et de niveaux d’éducation variés, il a été entrepris d’élaborer un Kit Pédagogique KEO.

Cela pour chercher à répondre à la demande des enseignants qui choisiraient aujourd’hui d’entamer avec leurs élèves une démarche pédagogique à partir de KEO ou pour proposer à ceux que notre communication n’aurait pas pu encore informer, de l’entreprendre.

Grâce à un partenariat noué avec le Rectorat de l’Ile de la Réunion et le soutien financier d’une entreprise locale GTIE, le Kit Pédagogique KEO a pu être dupliqué en grand nombre et distribué début mars dernier à l’ensemble des établissements scolaires de l’Ile. C’est cette même opération que nous cherchons actuellement à mettre en place pour la dupliquer à grande échelle tant en France qu’au niveau international.

Sur notre site Internet www.keo.org, une rubrique de KEOMAG, le magazine d’information des développements de KEO dans le monde, relate les différentes expériences pédagogiques internationalement menées autour de KEO. Sur le forum de KEO, les enseignants peuvent aussi partager et enrichir activement leurs expériences pédagogiques.

KEO : un support pédagogique unique 

KEO est reconnu en tant qu’outil pédagogique exceptionnel car il permet la mise en oeuvre de démarches pédagogiques interdisciplinaires innovantes concernant tout professeur quels que soient sa discipline et le niveau d’enseignement  :

© aider les élèves à la compréhension du monde d’aujourd’hui en s'interrogeant « autrement » sur celui-ci ;

© susciter leurs réflexions sur les sociétés humaines et sur la leur en particulier ;

© développer leurs capacités d’analyse critique sur des sujets de société ;

© les sensibiliser et les engager dans leur rôle de futur citoyen, leur confirmant qu'ils sont déjà l'ancêtre de leurs petits-enfants et qu’ils ont une responsabilité sur ces derniers ;

© juxtaposer le merveilleux et les questions de société : en faisant émerger leurs réflexions à travers le rêve et la réalité quotidienne ;

© leur montrer que l’art, le beau et la poésie peuvent avoir leur place aux côtés des sciences, des technologies et des débats de société.

© pour préparer chacun à se percevoir comme un représentant de l’espèce avec toutes les responsabilités inhérentes qui en font sa grandeur.

Se situant au carrefour des sciences, des technologies, de l’art, de l’humanisme et du rêve, KEO s’adresse à tout être humain, et suscite de façon spontanée la curiosité et l’enthousiasme de la part de tous les élèves ou étudiants de tout âge, et n’en laisse aucun indifférent.

Dépassant la sphère strictement scolaire, KEO devient souvent un sujet de discussion familiale.

Pourquoi les enseignants sont-ils appelés à jouer un rôle prépondérant dans la diffusion de KEO ?

- En informant leurs élèves de l’existence du projet KEO pour leur donner l’opportunité de participer à une oeuvre collective universelle et historique, en les incitant à la réflexion ;

- en menant une action pédagogique autour de KEO s’ils le souhaitent.

Que contient le Kit Pédagogique KEO ?

- Un guide pédagogique, conçu à partir de l'expérience de nombreux professeurs qui explicite la prouesse technique du satellite, les cadeaux archéologiques qu'il emporte et pour chacun d'entre eux les pistes pédagogiques qui s'ouvrent aux enseignants pour mobiliser leurs élèves. Il apporte également les réponses aux questions les plus fréquemment posées, ainsi que le formulaire dédié aux messages envoyés par voie postale.

- Un CD-Rom qui contient une information exhaustive sur KEO : le dossier de presse, la Charte des Valeurs de KEO, le guide pédagogique, l'ensemble de l'iconographie de KEO, la carte postale KEO, le poster KEO, la mini-exposition KEO, les affichettes KEO, …

Ce CD-Rom constitue une pièce essentielle de ce Kit. Toutes les images qu'il inclut sont libres de droit et à la disposition des professeurs qui peuvent les utiliser à leur convenance. Ils peuvent également éditer et dupliquer, s'ils le souhaitent, les différents éléments qu'il contient.

- Cinq posters KEO, destinés à être affichés dans les emplacements les plus fréquentés des établissements pour sensibiliser l'ensemble des élèves et des professeurs et démontrer qu'il s'agit d'un engagement global de toute l'équipe enseignante.

- Une cassette vidéo, réalisée par les élèves du Lycée Technique Robert Doisneau de Corbeil (91), qui présente en images de synthèse KEO et son odyssée dans l'espace (7 minutes).

- Vingt cartes postales, rappelant les éléments d'information à ajouter à son message en cas d'envoi par voie postale à KEO.

Comment se procurer le Kit Pédagogique KEO ?

Nous sommes actuellement à la recherche de partenaires susceptibles d’apporter un soutien financier à KEO pour lui permettre de dupliquer ce Kit en grand nombre et d’ainsi pouvoir le distribuer gracieusement au plus grand nombre d’enseignants qui en feraient la demande. En attendant, une version électronique du guide pédagogique et la vidéo de KEO sont mises gracieusement en téléchargement sur le site Internet de KEO.

Quelques témoignages d’enseignants ayant mené une démarche pédagogique autour de KEO

« (…) A tous les enseignants de la Terre, KEO représente une belle expérience à vivre avec vos élèves. Vous ne les verrez plus de la même façon ! Et eux non plus ! ».

Professeur de Chimie - Montréal

« (..) Quant à ce que KEO a apporté à la classe, je dirai du rêve.

 Il m'a été bien plus facile de faire travailler des acrostiches ou la géographie en ayant KEO comme support parce que les enfants ont vu qu'ils participaient là à un projet d'envergure, comme des grands, et à quelque chose de vrai et magique en même temps (mon message va partir dans la fusée Ariane !). Et la classe a été tellement portée que, lorque j'ai été inspectée la semaine dernière, l'inspectrice m'a quittée en me disant: "Au revoir, Madame, continuez à faire rêver vos élèves ! (…) ».

Professeur des écoles CE2 – Ile de la Réunion

« Je m’adresse à vous pour vous informer à quel point mes élèves et moi avons été emballés par le projet KEO. A tel point que nous en ferons notre projet technologique pour les prochains 3 mois. (…). Je trouve le concept de votre projet KEO génial et je suis très fière de le promouvoir autant que le peux auprès des personnes de mon environnement (…) ».

Enseignante en anglais – Québec- Canada

« Le projet KEO est une réussite. Nous vous soutenons à 100%. Nous et nos collègues de travail avons beaucoup apprécié de pouvoir donner à des enfants démunis le droit à la parole. De notre monde, nous écartons tellement ces enfants pauvres (…). Nous remercions les gens comme vous qui apportez à ce monde cruel de la sympathie et du bon vouloir.(…). Merci à vous qui nous avez donné espoir ».

Un groupe d’enseignants de Clermont-Ferrant - France

« Bonjour, je suis enseignante stagiaire à l’école Arc-en-ciel de St Julie au Québec. J’aimerai recevoir le kit pédagogique car je veux utiliser KEO comme projet dans ma classe. Je crois qu’il s’agit d’une opportunité pour les élèves de vivre une situation d’écriture sensée … »

Enseignante-stagiaire – Québec- Canada

« Bonjour, je suis professeur des écoles dans la banlieue de Strasbourg. Je souhaite faire participer mes élèves au projet KEO. (…) En vous remerciant par avance pour le formidable outil d’écriture que nous allons pouvoir utiliser et en espérant que ce projet mettra un peu d’enthousiasme positif dans une classe « vivante » (hum …) »

« Bonjour, avec fierté et émotion, je viens vous dire que je me suis inscrit comme « keonaute ». Je considère que c’est un grand honneur que de pouvoir participer à ce rêve d’Icare. J’ai soumis mon message ce soir même et il est intitulé « Aimez l’Amour ». Je suis professeur de philosophie dans un Cegep et j’ai l’intention d’intégrer votre site dans mon cours de janvier 2002 qui s’intitule « l’Etre humain ». Je veux que mes élèves puissent s’y référer dans l’analyse qu’ils feront de quelques auteurs traitant des différentes conceptions de l’Etre Humain. Je dispose d’une salle de classe qui permet l’utilisation de l’Internet. Je suis heureux d’avoir découvert votre site et espère que l’accueil des étudiants sera positif et que cela s’avèrera une belle aventure pédagogique ».

Enseignant de philosophie – Canada